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ナチスドイツの大学

ナチスドイツの大学

ナチスドイツの大学は当局によって厳しく管理されていました。上級大学教授は厳選されたナチスでした。大学で教えられた教科はナチのイデオロギーに適合しなければならず、大学のほとんどは体制を公然と無視する準備ができていませんでした。

歴史的に、ドイツの大学は、学生に規範の外で考えることを教えるという評判について非常に高く評価されていました。大学の教師と学生は一般にドイツ社会の中でよく考えられており、設定された基準は世界中にコピーされました。学問の自由は当たり前のことであり、ドイツの大学の上級者は、必要なときにすぐにコメントをしました。 1837年、ゲッティンゲン大学の7人の教授がハノーバーの州憲法の停止に反対したため、解任されました。彼らはハノーファー人の権利が危険にさらされていると感じ、彼らの意見を伝えました。彼らの解雇は、州の人々の間で多くの怒りを引き起こしました。

しかし、ドイツの大学はまた、学問の優秀さ以外の何かについての評判を開発しました。彼らはしばしばナショナリズムの繁殖地でした。 1915年、西部戦線で虐殺が行われたにもかかわらず、450人の大学教授がドイツの戦争目標を称賛する声明に署名しました。 1918年11月にドイツが降伏したことを受け入れることも信じることも拒否した人も多く、エバートのワイマール政府に対する支持を公に表明した人はほとんどいなかった。

アドルフ・ヒトラーは大学の教授と講師を信頼していなかったので、彼らは学問の卓越性の性質により、彼らがGleichshaltungに抵抗することができることを知っていた(彼らが皆同じように考えるように政府が望むように行うためにドイツの人口の調整)。受け入れられた学問的概念に挑戦した歴史を持つ教授は、ヒトラーの心の中に潜在的な敵でした。彼は、大学におけるあらゆる形態の人文主義的思考を根絶し、学校などで見られた教育的思考の次の段階に置き換えることを決意しました。彼らはナチの信念を国家の学問的エリートに押しやる政治的および人種的な制度になることでした。

ヒトラーの大学に対する攻撃は、1月30日に首相に任命された直後に始まりました。番目 1933年。ユダヤ人、有名なリベラル派、社会民主党員の講師は全員解雇された-約1,200人または全体の10%。評判は何のためにもカウントされません。ゲッティンゲン大学は、科学者が量子物理学で行った研究で世界的に高い評価を得ていました。しかし、彼らは解雇されました。大学の講師であるポール・カーレは、彼女の店でユダヤ人の友人を助けていることがわかりました。この後彼が受けた嫌がらせは非常に大きかったので、彼はイギリスに移住しました。歴史家のヘルマン・オンケンは、ロベスピエールに関する無料の本を出版した後、解雇された。この場合、ナチ政府は、1人の男性が国内で大きな権力を握っている政権を公然と批判していると信じていました。皮肉なことに、オンケンはワイマール政府を頻繁に批判していた。 1,200人が解雇されたが、他の講師は、国を逃げる前に、さらに悪いことになると考えて辞任した。

しかし、大学内にはナチスとヒトラーを公然と支持した多くの人がいました。 1929年のウォールストリートクラッシュ後のドイツの経済崩壊は、大学に大きな打撃を与えました。多くは単に学生になる余裕がなく、研究のためのお金を手に入れるのは困難でした。ヒトラーが約束したドイツの偉大さの秩序と回復は多くの人々に訴えました。ジェームズ・フランクは卓越した学術でノーベル賞を受賞しました。彼は彼の功績を認めて大学の議長を提供されたが、政府の反ユダヤ的スタンスに抗議してそれを断った。フランクはユダヤ人でした。アカデミックな優秀さを達成した人物を支援するのではなく、ゲッティンゲン大学の33人の教授が抗議の手紙に署名し、フランクはアカデミックな妨害行為に他ならないと主張しました。フライブルク大学の学長であるマーティン・ハイデガーは次のように書いています。

「学生と教授の義務は、労働サービス、軍事サービス、科学サービスの3つの形で人々に奉仕することです。」

ナチス政府の下で、大学の学長は彼の大学の中で完全な力を持っていました-ナチスによってサポートされたリーダーシップ原則のすべての部分。したがって、すべての大学長は信頼できるナチスであり、彼らの大学で(ナチのイデオロギーに適合する限り)望むように権限を与えられました。ベルリン大学の新しい学長であるオイゲンフィッシャーは、獣医学の経歴を持つブラウンシャツ(SA)のメンバーでした。彼はすぐに「人種科学」に関連する25の新しいコースを導入しました。彼を止めることができる大学内の誰もいなかった。そのような動きは政府を怒らせません。

大学の役職に任命された人は誰でも、政府によって効果的に承認されなければなりませんでした。学長は大学内で全力を発揮していましたが、彼は国家社会主義講師同盟キャンプで6週間のトレーニングコースを無事に終えた人しか任命できませんでした。このようなキャンプでは、誰かがフィットネスコースを修了し、初歩的な軍事訓練を学ぶ必要がありました。

大学のカリキュラムは厳しく管理されているため、ナチの信念に適合していました。ドイツの業績に大きな重点が置かれ、ユダヤ人による業績は無視されるか、軽ridされました。相対性理論は、世界支配を達成し、ドイツ人を奴隷のレベルにまで減らすためのユダヤ人の陰謀として描写されました。そのようなアプローチに反対する発言をする人はほとんどいませんでした。ダッハウでの最初の強制収容所に続いて、ナチスドイツ全体に建設された他の収容所が続き、これらの収容所の収容者の何人かは、あえて発言した大学の知識人でした。

ナチスドイツの最も偉大な学者の何人かは逃げました。最も有名なのはアルバート・アインシュタインです。彼は、別の学術難民であるリセ・マイトナーとともに、原子爆弾の開発に大きな役割を果たしました。大学生の数も1933年から大幅に減少しました。ヒトラーが1933年に権力を握ったとき、127,820人の学生がいました。 1939年までに、これは58,325に減少しました。これがナチスドイツをどの程度まで妨げたかは推測することしかできない。大学に入学するには、若い男性が兵役を務め、若い女性が労働奉仕を完了する必要がありました。ホワイト・ローズの抵抗運動のメンバーは、大学の学生は、戦争がどのように進行しているかについての真実が明らかになれば、ヒトラーに反発するだろうと信じていました。彼らは間違っていて、代償を払った。

2012年5月